非遺文化進校園 傳承保護共擔當
朔城區(qū)二中學生落雅奇說：“對我們的非遺文化更加熱愛了，讓我感受到了傳承和保護非遺文化的重要性，以后我也會把對非遺文化的熱愛和保護帶到學習生活和日常生活中，為保護發(fā)展我們的非遺文化貢獻出自己的一份力量。
中國文化之旅非遺保護創(chuàng)新成果展開幕
2019中國文化之旅非遺保護創(chuàng)新成果展全面展示非遺保護創(chuàng)新成就2019中國文化之旅非遺保護創(chuàng)新成果展全面展示非遺保護創(chuàng)新成就。2019中國文化之旅非遺保護創(chuàng)新成果展全面展示非遺保護創(chuàng)新成就。由清華大學美術學院BMW非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護創(chuàng)新基地
“非遺文化進校園”課程開展實施方案
“非遺文化進校園”課程開展實施方案非遺文化進校園課程開展實施方案1.設計系統(tǒng)的非遺文化課程；-每學期開展至少一次非遺文化主題活動，如手工藝展、民間藝術表演等。-通過實踐活動讓學生掌握基本的非遺技藝；-每學期設立一個“非遺文化月”，開展系列活
尋跡高碑店丨揭秘剪紙里的詩韻春秋
近日，記者來到高碑店的北庫小鎮(zhèn)，與非遺剪紙傳承人一起，揭秘剪紙里的詩韻春秋。隨著畫卷徐徐展開，高碑店非遺剪紙傳承人劉和芹為我們展示了她創(chuàng)作的《九龍圖》。除此之外，高碑店還多次舉辦非遺剪紙進校園活動，這不僅是對剪紙的傳承，更是一場“潤物細無聲
如何讓非遺文化在現(xiàn)代科技中煥發(fā)新生？
這不僅關乎文化的傳承，更關乎如何利用科技的力量，讓非遺更好地服務于當代人。面對現(xiàn)代化的挑戰(zhàn)，如何才能保留非遺的傳統(tǒng)韻味，同時又能適應當代觀眾的需求？文化是活的，非遺的保護與發(fā)展需要我們共同的努力和創(chuàng)新。總之，讓非遺文化在現(xiàn)代科技中煥發(fā)新生，
非遺文化進校園 傳統(tǒng)教育潤心靈 我縣舉辦“文化和自然遺產(chǎn)日”非遺進課堂活動
為進一步弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，宣傳和展示我縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承保護優(yōu)秀成果。日前，我縣2022年“文化和自然遺產(chǎn)日”非遺進課堂活動在縣實驗小學勝利路校區(qū)舉行。課堂上，非遺老師向同學們介紹了我縣非遺項目，讓孩子們了解“非遺”，通過一段快板評書
非遺剪刻紙藝術作品創(chuàng)新 弘揚中華傳統(tǒng)文化
起承文化認為，保護中華傳統(tǒng)文化最好的方式就是發(fā)展，通過藝術探索與創(chuàng)新，尋找傳統(tǒng)文化與當下生活的連接點；通過社會廣泛參與，實現(xiàn)文化保護的社會性；探索傳播弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的新路徑，讓中國傳統(tǒng)手工藝術發(fā)揚光大。
《夢幻西游》電腦版“匠心傳夢·非遺守護”計劃
《夢幻西游》電腦版非遺守護計劃第五站——民族樂器制作技藝。為了讓更多人接觸中國傳統(tǒng)民族樂器，了解五弦琵琶，夢幻西游與滿瑞興合作，通過最新的途徑，宣傳最傳統(tǒng)的文化。此次聯(lián)合旨在讓更多年輕人了解琵琶，共同守護、傳承中華傳統(tǒng)文化。
2025中考作文搶分30篇|主題三：非遺
非遺是歷史的回聲，也是先輩智慧的結晶，更是華夏兒女共同的記憶與財富。請圍繞“非遺”這一話題，結合自己的親身體驗或觀察，講述一個與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關的故事。火壺表演展現(xiàn)的不僅是美麗的景象，更是傳統(tǒng)文化的承載。
?非遺百問? 1.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)概念是什么時候提出來的？
1.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)概念是什么時候提出來的？25屆大會上通過《保護傳統(tǒng)文化和民俗的建議》，用“傳統(tǒng)文化和民俗”來表述“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”。2003年，聯(lián)合國教科文組織通過的《保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》最終明確規(guī)定“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”概念。
