剪紙史著傳世間非遺工藝進校園——廣東省首本剪紙史著和廣州市首個“工藝美術(shù)傳習(xí)基地”誕生
廣州市級剪紙非遺代表性傳承人、著名工藝美術(shù)大師韓艷把自己編著出版的廣東省首本剪紙歷史著作《廣州剪紙非遺史》現(xiàn)場捐贈給了海珠區(qū)全區(qū)的中小學(xué)校和文化單位。廣州剪紙是嶺南文化藝術(shù)瑰寶，是廣東傳統(tǒng)工藝美術(shù)廣東剪紙的主要代表。
非遺進校園 文化潤心田：“絲路非遺文旅音樂會”走進西安建國路小學(xué)
6月9日上午，由陜西省國學(xué)研究會、陜西古代音樂文化研究院主辦的“絲路非遺文旅音樂會”在西安碑林區(qū)建國路小學(xué)舉行。
非遺“舞獅” 走進莒縣三小 舞出校園文化建設(shè)新風(fēng)采
“舞獅”進校園活動，是莒縣第三實驗小學(xué)繼“羅漢地功拳”進校園項目之后，推出的又一項非遺文化進校園項目，對推動學(xué)校文化建設(shè)，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)具有重要意義。
非遺項目進校園 勞育增智長技能
非遺項目進校園勞育增智長技能黎曉銘老師帶領(lǐng)6-10班學(xué)生制作了中國結(jié)。“老師，非遺是什么意思呀？”這段對話發(fā)生在長安中學(xué)勞動課上，由黎老師帶領(lǐng)學(xué)生走進非遺課堂，開展了別開生面的非遺文化課。黎老師首先給學(xué)生講解了中國結(jié)的發(fā)展歷史，讓他們體悟到
佛山市4個案例獲評年度廣東省“非遺進校園”精品案例、優(yōu)秀案例
近日，由廣東省文化和旅游廳指導(dǎo)，廣東省非遺工作站（振興傳統(tǒng)工藝工作站）主辦的2021年度廣東省“非遺進校園”優(yōu)秀案例征集活動公布獲獎結(jié)果，佛山2個案例獲評“精品案例”，2個案例獲評“優(yōu)秀案例”。
非遺“在校園” 傳承育新人 “北京市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)北京曲劇傳承基地校”授牌
雙方將持續(xù)推動建立“團校共建、師資共訓(xùn)、人才共育、資源共創(chuàng)、成果共享”的校團合作模式，進一步讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)從“進校園”到“在校園”，進一步推進北京市非遺項目的傳承與弘揚，實現(xiàn)“以文化人、以美育人”，深化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，培育中小學(xué)生藝
長樂非遺：走進校園留下來
高樓米線是長樂區(qū)大力推進“非遺進校園”的標(biāo)桿項目。2018年，結(jié)合長樂區(qū)大力推進的“非遺進校園”活動，陳國銳開始嘗試校園傳承，率先進入古槐中心小學(xué)。如今，讓“非遺進校園”成為“非遺在校園”的理念，已在長樂區(qū)蔚然成風(fēng)。
非遺進高校(非遺進高校,促進非遺創(chuàng)新發(fā)展)
1、非遺進校園非遺進高校的意義1落實立德樹人非遺進高校，提升學(xué)生道德素養(yǎng)和人文情懷 非遺課程進校園非遺進高校，能有效的拓展學(xué)校教育的廣度和深度，是當(dāng)今教育發(fā)展的目標(biāo)所向，是學(xué)校開展豐富教育活動的保障，是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，也是改變學(xué)
非遺民俗文化在校園舞蹈的傳承(非遺舞蹈進校園的途徑與方法探究)
堂，教師要扮好傾聽者重組者等待者提升者這幾種角*，體現(xiàn)良好非遺民俗文化在校園舞蹈的傳承的教學(xué)素質(zhì)，全面把握課堂，面向全體學(xué)生非物質(zhì)文化遺產(chǎn)非遺民俗文化在校園舞蹈的傳承的傳承與保護，是一項功在當(dāng)代利在千秋的宏偉事業(yè)，學(xué)校教 育是傳承非遺的主要
非遺進校園主題(非遺進校園主題班會)
“文化遺產(chǎn)日”期間非遺進校園主題，省文化廳將舉辦一系列非遺宣傳展示活動，包括非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園進社區(qū)第四批省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目代表性傳承人xx年度山東省非遺保護十大亮點工作十大模范傳承人頒證授牌系列展演展示活動專家講座等各地文。學(xué)校要根
