非遺傳承人年度總結(jié)報(bào)告(非遺傳承人本年度工作情況)
按照教學(xué)模式報(bào)告那樣非遺傳承人年度總結(jié)報(bào)告的方式來寫非遺傳承人年度總結(jié)報(bào)告，先寫學(xué)習(xí)概況主要是學(xué)徒在學(xué)習(xí)掌握哪些技能，再寫學(xué)徒特色表現(xiàn)，最后總結(jié)一下；國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人1人，省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人9人，市級(jí)傳承人160
非遺傳承人訪談(非遺傳承人訪談?dòng)涗泝?nèi)容)
采訪非遺傳承人時(shí)非遺傳承人訪談，可以問以下問題1 傳承譜系問問傳承人拜師的情況非遺傳承人訪談，老師是什么樣的，同門師兄弟有多少，現(xiàn)在堅(jiān)持下來的有多少，情況如何帶徒弟情況，帶了多少徒弟，通過什么形式找到徒弟的，是不是又流失的情況等子。一個(gè)是傳
貴州省非遺名錄(貴州省非遺基本情況)
蠟染博物館館主王國英作為貴州省非遺傳承人貴州省工藝美術(shù)大師，在這里，她負(fù)責(zé)教會(huì)當(dāng)?shù)亓羰貗D女蠟染蠟畫蠟染刺繡等技術(shù)，并帶動(dòng)她們就業(yè)自2021年開館以來，她帶動(dòng)牛蹄村及周邊村寨村民60余人就業(yè)，所生產(chǎn)蠟染蠟畫；在2006年被評(píng)為國家級(jí)非物質(zhì)文化
非遺傳承人收徒弟(非遺傳承人收徒弟嗎)
1、四申請(qǐng)人授徒傳藝參與社會(huì)公益性活動(dòng)等情況五申請(qǐng)人持有該項(xiàng)目非遺傳承人收徒弟的相關(guān)實(shí)物資料的情況六申請(qǐng)人志愿從事非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承活動(dòng)非遺傳承人收徒弟，履行代表性傳承人相關(guān)義務(wù)的聲明七其非遺傳承人收徒弟他有助于說明申請(qǐng)人具有代表性和影響力
走訪非遺傳承人(非遺傳承人采訪稿)
采訪非遺傳承人時(shí)走訪非遺傳承人，可以問以下問題1 傳承譜系問問傳承人拜師走訪非遺傳承人的情況走訪非遺傳承人，老師是什么樣走訪非遺傳承人的，同門師兄弟有多少，現(xiàn)在堅(jiān)持下來的有多少，情況如何帶徒弟情況，帶了多少徒弟，通過什么形式找到徒弟的，是不
非遺傳承人年度總結(jié)范文(非遺傳承人本年度工作情況)
下鄉(xiāng)走村串寨，收集資料，認(rèn)真反復(fù)修改“坡芽歌書”“××瑤族度戒”“××彝族跳宮節(jié)”“××壯族瓏端節(jié)”四個(gè)申報(bào)省級(jí)非遺保護(hù)項(xiàng)目以及坡芽四位傳承人的申報(bào)材料，并制作好文本申報(bào)光碟照片申報(bào)光碟裝檔錄入電子文檔同時(shí)，得到；2010年至2010年，以
非遺傳承情況(非遺傳承情況自評(píng))
3缺少人文關(guān)懷不想傳承近年來雖然各級(jí)政府都比較重視非遺傳承非遺傳承情況，但通常只對(duì)評(píng)選的非遺項(xiàng)目和傳承人授予一個(gè)獎(jiǎng)牌發(fā)一個(gè)證書，沒有對(duì)他們進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)傳承人缺少人文關(guān)懷，導(dǎo)致傳人沒有在精神上獲得榮譽(yù)和自豪。第一是工序復(fù)雜傳承難非遺老字
非遺傳承人口述史(非遺文化傳承人傳記)
采訪非遺傳承人時(shí)非遺傳承人口述史，可以問以下問題1 傳承譜系問問傳承人拜師的情況，老師是什么樣的，同門師兄弟有多少，現(xiàn)在堅(jiān)持下來的有多少，情況如何帶徒弟情況，帶了多少徒弟，通過什么形式找到徒弟的，是不是又流失的情況等；1在常州武進(jìn)國家高新區(qū)
非遺問題(非遺文化問題)
采訪非遺傳承人時(shí)非遺問題，可以問以下問題1 傳承譜系問問傳承人拜師非遺問題的情況非遺問題，老師是什么樣的非遺問題，同門師兄弟有多少，現(xiàn)在堅(jiān)持下來的有多少，情況如何帶徒弟情況，帶了多少徒弟，通過什么形式找到徒弟的，是不是又流失的情況等子。1發(fā)
對(duì)話非遺傳承人(對(duì)話非遺傳承人心得體會(huì))
采訪非遺傳承人時(shí)，可以問以下問題1 傳承譜系問問傳承人拜師的情況，老師是什么樣的，同門師兄弟有多少，現(xiàn)在堅(jiān)持下來的有多少，情況如何帶徒弟情況，帶對(duì)話非遺傳承人了多少徒弟，通過什么形式找到徒弟的，是不是又流失的情況等子。非遺傳承人訪談錄1、6
